Ce groupe de travail, composé d’enseignants FLSCO du premier et du second degré se propose de réfléchir aux grandes questions liées à l’accueil des élèves allophones dans les établissements de la Zone Europe Centrale et Orientale de l’AEFE.

Il s’agissait pour cette première session de travail, les 1er et 2 février au Lycée français de Vienne, de faire un état des lieux des modalités d’enseignement FLSCO dans les différents établissements de la zone.
Les thèmes suivants ont été abordés :
⏩ accueil et communication auprès des familles
⏩ modalités des tests de positionnement (connaître les compétences déjà existantes des élèves en français mais aussi dans les autres disciplines)
⏩ ressources et modalités d’enseignement efficientes des enseignants FSLCO : mutualisation et partage vers la création d’une mallette pédagogique à destination des enseignants de la ZECO pour les mois à venir
⏩ modalités d’inclusion progressive puis totale en classe et dans les différentes disciplines : exploration et analyse de dispositifs existants en ZECO et transférabilité dans d’autres établissements
⏩ construction des parcours langues dans leur ensemble dans l’établissement.

Ces deux journées de travail en présentiel seront suivis de trois temps en distanciel et ont pour objectifs de :
⏩ mutualiser les pratiques de chacun pour les enrichir
⏩ proposer des modalités d’inclusion innovantes dans les établissements de la ZECO
⏩ construire des programmations au regard des attendus de fin de cycle et des compétences déclinées dans le CECRL
⏩ partager des ressources pour constituer une mallette adaptable aux différents contextes d’enseignement
⏩ partager des modalités de différenciation
⏩ proposer des modalités de co-enseignement /co-intervention avec les enseignants de classe ou des différentes disciplines.