En 2023, 567 écoles, collèges et lycées établis hors de France, dans 138 pays, proposent un enseignement conforme à l’exigence des programmes de l’Éducation nationale française. Ces établissements homologués, qui composent le réseau de l’enseignement français à l’étranger (EFE), sont porteurs de valeurs humanistes – tolérance, égalité filles-garçons, égalité des chances, curiosité intellectuelle, promotion de l’esprit critique… – et permettent aux enfants français établis hors de France de suivre une scolarité similaire à la scolarité suivie par les enfants résidant en France.

Les établissements d’enseignement français à l’étranger suivent notamment les mêmes programmes et passent les mêmes diplômes (brevet, baccalauréat). Les enfants dont les parents sont amenés à habiter dans différents pays successifs peuvent ainsi mener une scolarité cohérente, de la maternelle à la terminale.

Forts de leur appartenance à un réseau international dynamique, attractif et ouvert, les établissements français à l’étranger offrent une formation particulièrement enrichissante. Pour prendre en compte le contexte local (langue, culture), des modalités particulières de mise en œuvre des programmes et objectifs pédagogiques sont possibles, ainsi que des aménagements du calendrier et des rythmes scolaires, dans le respect du volume annuel d’heures d’enseignement.

Les établissements scolaires français à l’étranger contribuent au renforcement des relations de coopération entre les systèmes éducatifs français et étrangers au bénéfice des élèves et au rayonnement culturel de la France.

Les établissements d’enseignement français à l’étranger font l’objet d’une procédure d’homologation par le ministère chargé de l’Éducation nationale attestant de leur conformité aux programmes, aux objectifs pédagogiques et aux règles d’organisation applicables en France aux établissements de l’enseignement public. Tous les cinq ans, ils font l’objet d’une procédure de renouvellement.

Les corps d’inspection du ministère de l’Éducation nationale visitent régulièrement les établissements et sanctionnent la conformité à ces critères pour les différents niveaux d’enseignement.
La liste officielle des établissements homologués est publiée chaque année au Journal officiel de la République française.

Trois statuts d’établissements peuvent être distingués :

  • les établissements en gestion directe (EGD) : ils sont constitués en services déconcentrés de l’AEFE. Ils sont dotés d’un ordonnateur secondaire, le chef ou la cheffe d’établissement, et d’un ou une comptable secondaire. Ils sont des composantes de l’établissement public et leur budget est agrégé chaque année à celui de l’AEFE. L’Agence leur accorde des subventions et rémunère les personnels titulaires qui y exercent.
  • les établissements conventionnés : ces établissements sont gérés par des associations ou fondations de droit privé, français ou étranger, et ont passé une convention administrative, financière et pédagogique avec l’AEFE. Cette convention porte notamment sur les conditions d’affectation et de rémunération d’agents titulaires de l’Éducation nationale et sur l’attribution de subventions. Ces établissements entretiennent avec l’AEFE un dialogue de gestion constant.
  • les établissements partenaires : ces établissements sont également gérés par des organismes de droit privé, français ou étranger, et ont signé un accord de partenariat avec l’Agence. Les personnels de ces établissements ne sont pas recrutés par l’AEFE mais ont pleinement accès aux dispositifs de formation continue mis en place par l’AEFE pour les personnels exerçant dans le réseau. Un protocole d’entente a été signé avec la Mission laïque française (MLF) concernant les établissements partenaires suivis par la MLF.

Excellence pour tous

L’excellence éducative, au service de la réussite de tous, constitue une ambition affirmée dans tous les établissements du réseau. Les établissements d’enseignement français à l’étranger peuvent se prévaloir d’un excellent taux de réussite au baccalauréat (99 % en moyenne), supérieur à celui des lycées de France. La plupart des bacheliers du réseau accèdent ensuite aux grandes écoles et aux meilleures universités internationales.

Partage

Lieux d’échanges et de rencontres linguistiques et culturelles, vecteurs d’une expérience partagée fondée sur des valeurs fortes, les établissements scolarisent des jeunes de tous les horizons. Un enseignement pilote des langues permet à la fois d’intégrer les élèves nationaux par un enseignement spécifique du français, d’enseigner la langue du pays d’accueil à tous les élèves et de promouvoir la pratique de l’anglais et d’autres langues internationales dans un contexte multiculturel.

Rayonnement

En accueillant parmi ses élèves (plus de 60 % des effectifs) des enfants des pays d’accueil et des étrangers tiers, le réseau contribue au rayonnement de la langue et de la culture françaises. En cultivant la communication et la compréhension interculturelles, il forge des affinités durables entre ces élèves et la France.

Quelques chiffres

    • Près de 390 000 élèves dont deux tiers sont étrangers et un tiers français
    • 567 établissements implantés dans 138 pays
    • Environ 18 000 bacheliers chaque année
    • Plus de 6 500 personnels titulaires de l’Éducation nationale et des milliers de personnels recrutés localement