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Les formations
L’offre de formations
Les formations à venir
Mai 2025
AFEp pHARe Berne – Fribourg – Vienne (session 2)
L’EPS dehors avec les livres jeux, la course de relais et les jeux collectifs
Faire l’école hors les murs de la classe – Cycle 1
L’IA au service de la formation des élèves
Regroupement des DAF et ACS
Formation pHARe : Moscou – Erevan (session 2)
Se perfectionner à l’usage d’Excel
L’expérience culturelle et l’aventure motrice avec les albums à jouer
Développer l’esprit critique à travers la démarche d’investigation scientifique
Regroupement des professeurs documentalistes et assimilés
Enseigner avec impact : techniques créatives pour dynamiser l’enseignement des langues
Juin 2025
Faire classe dehors
Ecole promotrice de santé
Les formations passées
Octobre 2024
PàP Premier Degré – Intégrer & Consolider
PàP Second degré – Intégrer & Consolider
AFEp pHARe : Bratislava – Budapest – Varsovie (session 2)
AFEp pHARe : Moscou – Erevan
PRIO : accompagner le parcours d’orientation dans son établissement
Novembre 2024
Créer des histoires plurilingues sous la forme de Kamishibai
Pratiquer la technologie en CM1 et CM2
Enseigner les nouveaux programmes d’EMC
Enseigner en groupes en français
Exploitation des microcontrôleurs Arduino, Microbit… et compétences numériques des élèves
AFEp pHARe : Dübendorf – Sarrebruck (session 2)
Manipuler des objets pour développer le langage oral des élèves de maternelle
Entrer dans la démarche EFE3D, piloter un projet de développement durable au sein d’un établissement
AFEp pHARe : Düsseldorf – Francfort
Décembre 2024
Accompagnement des ASEM
Comment enrichir le vocabulaire des élèves ?
Groupe de Travail numérique ERTZ
Enseigner l’espagnol : Innovations pédagogiques et parcours diversifiés
Manipuler, représenter, abstraire en s’appuyant sur la verbalisation, dans des situations mathématiques en maternelle
Construire le savoir nager
Enseigner sa discipline en langue vivante étrangère
Enseigner sa discipline en LVE : EMILE ou DNL
Sécurité en escalade en EPS – Certification à la gestion des Equipements de Protection Individuelle
Le choc des savoirs en math au collège
Des petites manips de sciences en salle de collège
Enseigner l’histoire-géographie et la littérature en Abibac
Janvier 2025
GT Accueil, accompagnement et inclusion des élèves néo-francophones
AFEp pHARe : Hambourg École – Bonn – Heidelberg
Enseigner la langue nationale / langue du pays hôte
Enseigner et évaluer la coopération en EPS
Mathématiques : Manipuler, représenter, abstraire en s’appuyant sur la verbalisation et méthode Singapour
Sciences économiques et sociales et mathématiques : regards croisés
AFEp pHARe : Berne – Fribourg – Vienne
Regroupement des directeurs d’école
GT Plurilinguisme
Controversons ! Comment rendre la complexité lisible dans toutes les disciplines, cartographie des controverses pluriannuel
Février 2025
Écrire en classe de français
Les émotions ? Des ressources pour agir au quotidien
Regroupement des CPE
GT Accueillir des EBEP
Des espaces flexibles pour innover
Groupe de travail pHARe
Formation initiale des Formateurs Gestes Qui Sauvent
Mars 2025
Enseigner l’allemand en LVE en Europe – Favoriser la communication écrite et orale en classe
Les langues au coeur de l’Education aux Médias et à l’information (EMI)
Enseigner la technologie au cycle 4 – Nouveaux programmes et concepts novateurs
Dynamiser l’enseignement de la chimie du collège au lycée
Regroupement des enseignants formateurs des 1er et 2d degrés
Pratiquer la comptabilité publique dans un établissement de l’AEFE – Approfondissement
Dire et faire dire pour mieux comprendre
Enseigner la philosophie
L’évaluation au service des apprentissages
L’IA en mathématiques, approche, fonctionnement et utilisation pédagogique
Atena, l’outil de gestion administrative et financière
Avril 2025
Former les AESH pour l’école primaire et dans l’enseignement français à l’étranger
Echanges de pratiques en spécialité Humanités, littérature et philosophie
Formation des assistants d’éducation
Mémoire, attention, compréhension le cerveau, allié des apprentissages
Baccalauréat Français International – Travailler et évaluer l’oral d’Approfondissement Culturel et Linguistique (Anglais britannique)
Approfondir et diversifier son enseignement dans les activités de performance et les activités d’opposition pour s’adresser à tous les élèves
Formations 2023-2024
Septembre 2023
Mettre en œuvre l’ELCE (Enseignement d’une Langue et Culture Européenne) – Interlangue
Intégrer les attendus du système éducatif français (1er degré)
Enseigner une DNL (HG, SVT, SPC, mathématiques et LV)
Evoquer les conflits en Europe centrale et orientale – Interventions du Mémorial de la Shoah
Intégrer les attendus du système éducatif français (2d degré)
Octobre 2023
Déclinaison de la politique sportive scolaire au sein des Ligue AEFE/UNSS
Observer et décrire le réel pour construire des concepts de biosciences et géosciences
Novembre 2023
Apprendre le vocabulaire en classe de français pour mieux lire et s’exprimer à l’oral et à l’écrit
Formation et adaptation des nouveaux directeurs dans les 4 zones d’Europe
Créer des histoires plurilingues sous la forme de Kamishibai
Former des accompagnants pédagogiques de proximité
Mettre en œuvre l’enseignement d’HGGSP (programmations et progressions)
Exploitation des microcontrôleurs (Arduino, Microbit…) et compétences numériques des élèves
Regroupement des professeurs d’allemand
Enseigner l’espagnol au sein d’un dispositif linguistique d’excellence
Décembre 2023
Groupe de Travail numérique « ERTZ »
Enseigner les mathématiques dans le nouvel « enseignement scientifique et mathématiques » de 1ère
Actualiser et diversifier nos pratiques en EPS : proposer des Formes de Pratiques Scolaires / diversifier les pratiques en CA5 – Collège Lycée
Lycée – Enseigner la spécialité Humanités Littérature et Philosophie
Gérer et animer un laboratoire de sciences
Former les AESH pour l’école primaire et dans l’enseignement français à l’étranger
M@gistère pour les formateurs ZECO, ZENOS, ZESE
Janvier 2024
Construire des progressions en EPS en interdegré
Aborder la résolution de problèmes en mathématiques dans le cadre de situations concrètes de l’environnement proche des élèves
Groupe de Travail « Accueillir des EBEP (élèves à besoins spécifiques) »
Ecrire dans toutes les disciplines : la place du vocabulaire dans les écrits , des écrits de travail aux écrits courts
Accompagnement des ASEM
L’expérience culturelle et l’aventure motrice avec les albums à jouer
Action de Formation Etablissements pHARe : Berlin, Munich, Prague
Écrire pour apprendre au quotidien et dans toutes les disciplines
Groupe de travail plurilinguisme
Controversons ! Former à la complexité par l’analyse de controverses dans toutes les disciplines
Aborder la résolution de problèmes par le jeu dans des situations de l’environnement proche des élèves
Février 2024
Accompagner l’inclusion des élèves allophones dans la construction de leur parcours scolaire
Manipuler, explorer et former aux mathématiques avec le numérique, tout en développant des compétences transversales
Travailler en groupe – La coopération et la collaboration au service des apprentissages
Communiquer, s’exprimer à l’écrit et à l’oral dans toutes les disciplines
Mars 2024
Découvrir, comprendre les objets techniques au cœur de la société et l’environnement des élèves
Séminaire – Année de la Physique 2023-2024 – Europe
Certifier le DELF
AFEp pHARe : Varsovie, Bratislava et Budapest
Mettre en œuvre l’éducation aux médias et à l’information (EMI) aux cycles 2 et 3
AFEp pHARe : Dübendorf et Sarrebruck
Avril 2024
Développer l’interactivité en SES pour motiver les élèves
AFEp pHARe : Francfort-sur-le-Main & Dusseldorf
Apprendre à résoudre des problèmes à partir de photos problèmes et de situations du quotidien : enjeux, modalités de mises en œuvre et continuité des apprentissages
Développer ses connaissances en comptabilité publique
Faire classe dehors (avec la sixième)
Faire l’école dehors
Enseigner la Philosophie en ZECO & ZENOS
Mai 2024
Développer le vocabulaire des élèves dans tous les domaines d’apprentissage en maternelle à travers le jeu, la manipulation et les expérimentations
Pôle Santé d’un établissement
Enseigner Shakespeare dans la cadre de l’Approfondissement Culturel et Linguistique (BFI – LYCEE)
Formation Mettre en œuvre la politique documentaire de l’établissement
Enseigner et utiliser la littérature en langues vivantes
Juin 2024
Entrer dans la démarche EFE3D, piloter un projet de développement durable au sein d’un établissement
AFEp pHARe : Tbilissi, Vilnius & Riga
Suivi et perfectionnement des personnels administratifs
Formation Chargés de communication des établissements
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