Le cheminement vers l’abstraction mathématique n’est pas une évidence pour un grand nombre d’élèves. Il a besoin d’être accompagné, explicité et soutenu par des temps de manipulation, de représentation puis de modélisation. Ces trois temps doivent être également étayés par la verbalisation.
C’est le sujet d’une formation ayant eu lieu les 23 et 24 janvier au Lycée Français de Berlin.
Les nombreux stagiaires, encadrés par Sophie Thuillier CPAIEN et Virginie Schehr EMFE pour la ZECO, ont découvert notamment les principes de la méthode de Singapour dans les différents domaines mathématiques.