Toutes les situations de classe sont des vecteurs d’apprentissage et d’acquisition lexicale en maternelle. L’organisation en espaces d’apprentissages ou de séquences à partir de scenarii est l’occasion de cibler précisément les nouveaux mots que les élèves vont commencer à acquérir. Le vocabulaire se mémorise dans le cadre d’une utilisation réitérée dans différents contextes d’apprentissages.

Le Lycée international français de Vilnius accueillait les 6 et 7 mai la formation Développer le vocabulaire des élèves dans tous les domaines d’apprentissage en maternelle à travers le jeu, la manipulation et les expérimentations.
Afin de renforcer le développement des compétences orales des élèves – en particulier en maternelle-, les stagiaires ont eu l’occasion de construire des séquences qui mettent en avant l’importance du vocabulaire.