Alle Klassensituationen dienen dem lexikalischen Lernen und Erwerb im Kindergarten. Die Organisation von Lernräumen oder Sequenzen anhand von Szenarien bietet die Möglichkeit, die neuen Wörter, die die Schülerinnen und Schüler zu erwerben beginnen, genau zu bestimmen. Der Wortschatz wird durch wiederholte Verwendung in verschiedenen Lernkontexten gespeichert.

Die Französisches internationales Gymnasium in Vilnius war am 6. und 7. Mai Gastgeber der Erweiterung des Wortschatzes der Schülerinnen und Schüler in allen Lernbereichen des Kindergartens durch Spielen, Manipulieren und Experimentieren.
Um die Entwicklung der mündlichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler - insbesondere im Kindergarten - zu stärken, hatten die Referendarinnen und Referendare Gelegenheit, Sequenzen aufzubauen, in denen die Bedeutung des Wortschatzes hervorgehoben wurde.