Les sciences expérimentales s’appuient sur au moins deux piliers qui sont la solidité des connaissances et du raisonnement et la maîtrise des gestes techniques et des savoir-faire. Les manipulations en classe, même en l’absence de salle spécialisée, sont ainsi des pratiques qui favorisent la compréhension et l’appropriation des concepts scientifiques.
C’est le thème d’une formation qui a lieu au Lycée Français Jean Renoir de Munich les 19 et 20 décembre.

Animé par Thibaut Monnet, EF2D Physique-Chimie et Jean-Pierre Pitiot, EF2D SVT pour la Zone Europe Centrale et Orientale, ce stage a pour objectifs de :
⏩ mutualiser et de travailler à l’élaboration d’un ensemble de ressources en tout genre, analogiques mais également numériques, afin de mettre l’élève en situation de manipuler, d’agir pour mieux apprendre et comprendre
⏩ élaborer le contenu de caisse à outils indispensables
⏩ mobiliser le travail de groupe et les techniques de classe associées afin de renforcer les compétences psychosociales des élèves
⏩ enrichir sa progression d’activités pratiques là où elles sont les plus rares
⏩ tester des découvertes en classe et de partager avec le groupe le retour d’expérience.