Les 30 et 31 janvier, le Lycée Français Jean Renoir de Munich a accueilli une formation sur ce dispositif pédagogique innovant qu’est la cartographie d’une controverse.
Portée depuis plusieurs années par l’AEFE, en partenariat avec Sciences Po Paris, cette formation s’appuie sur des journées en présentiel, mais aussi sur des travaux en distanciel.
Animé par Marie-Anne Dejoan ECP2D Physique Chimie en ZENOS et Hervé Antoine EF2D Mathématiques en ZECO, ce stage a pour objectifs de :
⏩ développer une pratique innovante pour travailler autrement avec les élèves
⏩ développer chez les élèves l’oral et l’esprit critique
⏩ favoriser la collaboration entre enseignants.