La parole des élèves est un levier pour leurs apprentissages. La formation Dire et faire dire pour mieux comprendre destinée aux enseignants de cycle 2 et 3 à l’exception de la 6ème et qui a eu lieu au Lycée Français de Berlin les 24 et 25 mars, a permis de mettre en évidence les écarts qui peuvent souvent exister entre les attentes des enseignants et ce qu’en font les élèves lors des activités en classe.

Dispensé par Sophie Thuillier, CPAIEN, et par Virginie Schehr EF1D de la Zone Europe Centrale et Orientale, ce stage avait pour objectifs de :
⏩ identifier et analyser le niveau d’engagement des élèves dans les tâches proposées en classe
⏩ placer la parole de l’élève au cœur des apprentissages
⏩ développer des gestes professionnels explicites, efficaces et équitables
⏩ s’approprier des stratégies de verbalisation à mettre en œuvre en classe.

Cette formation hybride se déroule en plusieurs temps. Un premier temps en distanciel avant ces deux jours à Berlin a présenté une expérimentation rapide et simple à mener en classe et un second temps en distanciel aura lieu après afin de faire un retour sur les pratiques.