Manipulieren, Darstellen, Abstrahieren mithilfe von Verbalisierungen in mathematischen Situationen in der VorschuleDiese Themen wurden bei einer Schulung in der Schule behandelt. Lycée Français de Berlinam 12. und 13. Dezember, moderiert von Sophie Thuillier, CPAIEN in ZECO-AEFE , und von Yasmina Boudjatit, EMFE der Zone.

Die Entwicklung erster mathematischer Fähigkeiten ist eines der vorrangigen Ziele des Unterrichts in der Vorschule. Dieser strukturierte Unterricht wird durch das Spiel, den Umgang mit Objekten und das Lösen von Problemen gewährleistet. Die Sprache spielt eine wichtige Rolle, um die jungen Schülerinnen und Schüler schrittweise an die Abstraktion heranzuführen.

Es geht also darum, dass der Schüler, wie in den Lehrplänen empfohlen, lernt :
⏩ beim Spielen
⏩ beim Nachdenken und Lösen von Problemen
⏩ durch Üben
⏩ durch Erinnern und Auswendiglernen.