{"id":4173,"date":"2025-04-11T14:21:13","date_gmt":"2025-04-11T12:21:13","guid":{"rendered":"https:\/\/aefe-zeco.net\/?p=4173"},"modified":"2025-05-13T09:04:04","modified_gmt":"2025-05-13T07:04:04","slug":"formation-approfondir-et-diversifier-son-enseignement-dans-les-activites-de-performance-et-les-activites-dopposition-pour-sadresser-a-tous-les-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aefe-zeco.net\/de\/formation-approfondir-et-diversifier-son-enseignement-dans-les-activites-de-performance-et-les-activites-dopposition-pour-sadresser-a-tous-les-eleves\/","title":{"rendered":"Fortbildung Vertiefung und Diversifizierung des Unterrichts in Leistungs- und Oppositionsaktivit\u00e4ten"},"content":{"rendered":"<p>Eine Ausbildung <strong>Vertiefung und Diversifizierung des Unterrichts in Leistungs- und Oppositionsaktivit\u00e4ten<\/strong> fand statt im <span style=\"color: #b70d7f;\"><strong>Lyc\u00e9e Fran\u00e7ais de Prague<\/strong><\/span> am 10. und 11. April.<\/p>\n<p>Dieses Praktikum, gedacht von <strong>Valentine Poncet<\/strong>EF2D EPS in<span style=\"color: #b70e7f;\"><strong> Zone Mittel- und Osteuropa<\/strong><\/span>Die Studie \"Sport in der Schule\", die im Jahr 2009 ver\u00f6ffentlicht wurde, schlug eine vertiefte Auseinandersetzung mit wichtigen Lernfeldern vor, die jedoch f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bei der Zertifizierung am Ende der Schulzeit oft weniger vorteilhaft sind - insbesondere f\u00fcr M\u00e4dchen und Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die \"am weitesten von der k\u00f6rperlichen Bet\u00e4tigung entfernt\" sind.<br \/>\nAuf dem Programm stehen:<br \/>\n\u23e9 <strong>Progressivit\u00e4t der Inhalte<\/strong> : Wie man mit der Entwicklung der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler von Anf\u00e4ngern bis zu fortgeschrittenen Niveaus umgehen kann<br \/>\n\u23e9 <strong>Umgang mit Heterogenit\u00e4t und Mischung<\/strong> : Wie man den Unterricht an die Unterschiede zwischen den Sch\u00fclern anpassen kann<br \/>\n\u23e9 <strong>Platz in der Barmenleistung<\/strong> : ein Gleichgewicht zwischen Anforderung und Vergn\u00fcgen aufrechterhalten<br \/>\n\u23e9 <strong>Aufrechterhaltung der Motivation<\/strong> : Wie man die Freude und das Engagement der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auch bei leistungsorientierten Aktivit\u00e4ten aufrechterh\u00e4lt.<\/p>\n<p>Das Praktikum bot einen Wechsel zwischen praktischen Zeiten, Zeiten der Animation und Zeiten der Formalisierung, die es erm\u00f6glichten, Unterrichtsans\u00e4tze und Inhalte in verschiedenen APSA (Activit\u00e9s Physiques, Sportives et Artistiques) zu testen.<br \/>\nEine einmalige Gelegenheit, den Sportunterricht neu zu erfinden, damit er inklusiver, vielf\u00e4ltiger und effektiver f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler wird.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"lazyload alignnone wp-image-4190\" src=\"https:\/\/aefe-zeco.net\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/NGGNE7597.jpg\" 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